教學小撇步-五個步驟讓您帶實驗教學更順利

我們將所有學習資源集中在一個空間中，以方便組織管理。Lt就是我們的平台。在這裡，學生按照實際操作步驟收集、記錄、註記和分析數據。他們還可以上傳結果圖片並連結Google文檔、相關網頁和輔助分析軟體工具的。透過確保學生可以從一個程式中鏈結所有要求，我們可以策劃他們的經驗，並幫助他們在實驗課程中找到學習要求。

無論是在網絡上還是在實驗室中，組織良好的課程都能帶來更好的學習效果。優化了學生體驗，您可以對完成的工作感到滿意！ 

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2.別想一步登天!!

在這裡，我們談論的是在開始實驗課之前的準備工作。在網絡和教室環境中認真編寫和組織您的實驗課程是一回事，但是如果您的團隊沒有為執行做好充分的準備，那麼即使是組織良好且意圖良好的實驗課也可能會出錯。不要以為你學生會很冷靜地上實驗課！

我們舉辦“實驗課前”的會議，以幫助我們的助教團隊準備，並弄清楚可能出現的問題或那些指示不如我們期望的清楚明瞭。在這些課程中，我們討論實驗課的概念和流程，以幫助我們的教學團隊了解所教授的學習成果、實驗課的進度以及所需的技巧。

通過向助教提供從學生的角度出發來執行實驗課的機會，他們可以欣賞學生將會體驗到的東西，為實驗課中可能出現的所有不同可能性（和潛在問題！）做好準備。

3.了解您的技術支援

沒有技術人員的專業協助，沒有任何實驗課可以運行。為了確保我們的實驗課順利進行，我們與我們的技術支援團隊保持著良好的合作關係。我們會在學期開始之前協調好所有對實驗課的要求，以便他們熟悉我們的班級規模、設備、軟體和資源需求以及與我們的實驗課相關的任何其他需求。不僅如此，我們會邀請幫助進行我們實驗課的技術支援人員參加我們的預備課程，以便他們熟悉學生需要做什麼以及我們希望如何運行實驗課。

我們還確保我們擁有受過Lt培訓的技術人員，可以解決學習期間可能出現的任何連接或帳戶問題。了解您的技術支援團隊並與他們合作是使實驗課教學進行順利一個不可或缺的方面。

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4.了解您的ICT，從不假設

良好的實驗課和高效的教學實驗室依賴於大學周邊許多團隊（包括訊息和通訊技術（ICT）團隊）的投入和專業知識。我們發現，確保實驗課平穩進行的秘訣之一是與負責我們實驗課的相關ICT團隊成員保持良好的工作關係。 

與我們的技術支援團隊一樣，我們與ICT合作，確保我們所有的實驗室都配備了確保學生能夠學習所需的硬體、軟體和訪問權限。但是一旦我們有了新的 要求，我們就不會以為上課的時候一切都會很順利！在當今的混合學習世界中，如果ICT無法配合，那實驗教學將無法進行。因此，我們著重檢查我們所有的硬體和軟體需求是否可用，可訪問以及是否可以在上課之前進行。這樣，我們可以避免出現緊急情況，並確保我們的實驗課運行順暢！ 

5.準備您的學生

混合學習的最大優勢之一是能夠讓學生在上實驗課之前為其準備相關知識。對於我們所有的實驗課，我們都設計“課前預習”。要求學生在實驗課之前獨自或是以分組完成，因此他們具備了在實驗課期間探索的理論概念，並熟悉他們將要使用的設備和技術。

透過他們的無數的教學經驗，ADI提供了Lt教學平台，無縫接軌事前準備到課程學習。此外，學生在進行實驗課時可以參考自己的課前預習。他們可以在學習過程中根據需要註記和修改筆記。 

通過實驗課之前在Lt中進行課前作業，我們發現學生能夠理解其實際實驗的要求並了解他們為什麼做自己正在做的事情，從而增強了對概念和技術的掌握，進而獲得了更好的學習成果。