【應用文章】教學小技巧:使用Lt引起學生興趣的五個小技巧

使用 Lt 設計引人入勝課程的五個小技巧：

技巧一：保持簡單

最重要的是保持簡單，盡可能地減少課程。

我相信你們都看過充滿文字的教課書。對於學生來說，要從一行又一行的訊息中找到他們應該從課程中學到什麼是非常困難的。

Lt 的核心之一就是盡可能的簡化。在 Lt 中，有一組簡單扼要的功能欄，通過刪除不必要的選項來簡化編寫過程，並減少在建立課程時需要做出決定的時機。老師們沒有時間，所以我們只提供對只用者最友好和最有用的功能。您在創作時做出的決定更少 ，更能創造出高品質的課程。

在 Lt 中創建新頁面非常簡單。您只需將課程或任何書面文件從另一個檔案（如 Word）拖放到 Lt 中即可。您甚至不必擔心複製和貼上 - 只需將其拖放即可。一旦文字在 Lt 中，就可以輕鬆更改格式、字體，並且可以添加諸如分隔線之類的元素，讓頁面更清楚明瞭。

Easy Authoring - How Lt helps you create modern, engaging lessons

技巧二：分解

在傳統教課書中，常看到非常統一的文字內容。但同樣的，一堆文字可能會讓學生反感。

當教學內容被拆解時，在課程中要查詢和進行教學變得容易許多。並讓課程內容對學生來說更具吸引力——他們可以看到明確和離散的訊息。

分解內容還可以節省時間，讓教師的教學更輕鬆。單獨和不同的內容章節更容易識別，這意味著您可以根據需要更新、刪除、分享或移動這些特定章節。當您在學期末想要對課程進行修改或者當您想跟其他同仁共享課程中的某些部分時，非常有幫助。
 
在 Lt 中，就面板區塊而言，一切都非常很好並且分散，可以很好地對齊並留白，讓內容顯而易見。 

Case Study: Authoring Lessons in Lt - University of Sydney

技巧 3：使其視覺化

第三個簡單的技巧是讓課程變得視覺化——但要合理並合適的做到這一點——而不僅僅只是隨機亂放幾個會令人分心的圖片。確保您在課程中使用的圖片確實有用，並且與內文相關。在這裡並不會深入的探討其背後的教學方法。使用圖片，但要明智地使用它們。
在 Lt 中，可以拖放圖片並輕鬆將其調整為需要的大小和形狀。重新排列頁面上的圖片也很簡單。 
我認為利用視覺化來表示這堂課需要花多久時間是一個很有用的視覺化訊息。 

Five Tips for Teachers: How to Activate your Lessons!

提示 4：提出問題

問問題！在課堂中隨時提問。

重要的是，這些問題不一定是高風險的問題——它們可以是簡單、容易、低風險的問題。你不希望學生感到壓力，你希望他們熟悉問題，並看到學習是硬幣的兩面——問題不僅僅是為了考試，它們實際上可以幫助你學到很多東西更多的。 

在 Lt 中，插入不同的問題類型非常簡單。可以從一系列問題類型中選擇適合您的。Lt 更可以重複使用其他課程中的問題，只需將其複製並貼到您的課程中即可。 

在 Lt 問題中提供即時回饋。您可以輸入標準答案，學生在提交自己的答案後可以立即確認答案是否正確。 

How to write Multiple-Choice Questions

技巧 5：反思和延伸

嘗試讓學生反思他們在您的課程和實驗室中所做的事情。這樣他們就不會盲目地閱讀課程資料，而不會將其與他們已經知道的事物聯繫起來。您會希望他們根據現有的知識去延伸出新的見解。

您還會希望他們思考他們的學習方式。這是我們的 Lt 教學內容設計團隊經常做的事情：在我們創建的課程中，我們試圖讓學生檢視自己並思考他們是如何透過課程取得進步的。我們希望確保他們知道他們為什麼要學習某些東西，以及它與什麼有關。在 Lt 有很多方法可以做到這一點。 

在 Lt 中，我們試圖建立一些方式來幫助您讓學生與某些事物產生聯繫，有時是更情緒化的事物。為此，您可以輕鬆插入影片或是聲音檔 - 這樣您就可以聽到某人的第一手體驗，還可以插入相關的圖像。學生可以同時做筆記，這在臨床實驗教學中非常方便。總是有與聲音檔和影片相關的問題，我們希望學生在整個課程中進行反思。您可以將這些類型的頁面複製並貼到 Lt 課程中需要的任何位置。

另外，Lt還有一個非常方便和有效的頁面: 完成頁面。這會將學生在整個課程中看到的所有問題和實驗數據匯整到一個頁面中。這讓學生可以快速檢查他們是否回答了所有問題，並且做最後的修改。他們甚至可以將其下載為 PDF。