最懂你的生理學在這裡！給生理學系學生一個最生動的線上學習資源

Tony Macknight教授(ADInstrument共同創辦人) 有40逾年的教學資歷，他對學生如何最好的學習、知識保留、與知識運用有一定程度的了解。這些關鍵重點已經成為我們建立最懂你生理學課程集合的原則-一個全面性的線上平台幫助學生打造生理學的基礎知識。

在這裡Tony分享了他創造最懂你生理學的背後故事，以及如何將學習資源融入生理學課程提升學習效果。

“我們知道學生怎樣學習最好-通過運用他們所學的知識回答問題，並累積學習和理解。”

創造了解您的生理學-這一切是如何開始的…

今天對我來說是一個大日子！經過了3年的努力，”最懂你生理學”終於上市啦！現在回顧從想法到實踐是一件很有趣的事。

我們希望最懂你生理學有符合幾個宗旨：線上的、生動的學習資源、需設計成涵蓋所有生理學適合學生在健康與生活科學課程的水平。

學習資源蘊含了我們對學生學習狀況的了解。然而，您現在看到的不是我一開始所設計的。

我一開始設計的是一大串的文字混雜圖片和題目。但和其他教育者經過一連串的討論後，我們意識到學生越來越不喜歡閱讀，且隨著線上有各種本版的教科書出現，很明顯創造類似的東西不會受學生青睞。

跳脫教科書思考的框架

在最初我的工作中，我意識到所有的生理學和我確信的任何科學，都可以經由回答問題來學習。最懂你生理學的LT平台非常適合這一點，因為可用的問題類型廣泛，而且建立起來容易，以及可以立即給學生feedback。

因此，最懂你生理學的原則就確定了。

原則為以下這些：

1. 以學生現有的知識為基礎
2. 在提供資訊以前，請學生先展現他們現有的知識。
3. 然後再提供立即、正確且豐富的feedback給學生。
4. 包含提供不同格式的但相同概念的題目，以便學生可以複習他們正在學習的內容。
5. 提供內容脈絡，使學生日後在提取知識記憶時，容易提取成功並應對。
6. 讓學生只要想要複習課程都可以隨時線上取得內容不受限制，學生可以照自己的學習步調。
7. 鼓勵學生以小組形式一起學習，而非單獨學習。

互動式提問和活動可以幫助學生理解生理學

最懂你生理學涵蓋了所有生理學課程，適合大學一年級到專業健康科學課程一年級(包含醫學系)的學生。此課程包含1300多個獨立頁面，3900多個不同格式的問題，包括2200多個可供學生互動的圖表。

內容分為4部分：

A部分-原則和概念-涵蓋了任何生理學研究中反覆出現的基本概念。

B部分-原則和概念-涵蓋神經和內分泌系統，包含生殖系統。

C部分-系統-涵蓋身體其他主要系統。

D部分-多系統生理學-讓學生運用所學到知識來理解，包含溫度調節、運動、極端環境下的生活、懷孕、分娩和哺乳以及衰老等主題-從出生到青春期到晚年的功能變化。

專業開發團隊和經同儕審查的內容

在開發此課程內容時，我很幸運有教育專家顧問小組的協助-Dee Silverthron, Rob Carroll, 和Ryan Downey-他負責審查和評論此內容，此外，隨著內容的開發，許多人提出在教學中使用測驗版。使用過測驗版的老師和學生給予的回饋對於方法建立的有效性和內容改善非常有幫助。當然，沒有任何工作是不會出現錯誤的，我們歡迎所有意見和建議，一起改善資源！

追蹤學生的進步

分析是追蹤學生學習狀況重要的一環。在最懂你生理學中，有分析工具供您使用：

• 追蹤學生在課程和章節的進度。
• 快速輕鬆識別參與度低或在課程中遇到困難的學生，從而為他們的學習提供額外幫助。
• 判別學生難以回答的題目；這種診斷能力使您能夠在課程中進行有針對性的教學，以解決誤解或困難的概念。

如何在課程中使用最懂你生理學

以下有一些基本原則會決定您使否可以成功使用最懂你生理學來提升學生對生理學的理解。最重要的是您教授您的課程，而非我們的。

除非滿足以下條件，否則什麼都起不了作用。

• 您相信您正在做的事。
• 學生相信您正在做的事。
• 學生所投入的時間、努力和承諾會得到回報

最後一點特別與您決定成績的方式有關。您選擇測驗學生的方式決定了他們的學習方式。這裡有超過3900個問題可供選擇，在您的測驗和考試中您可以用原來或變化後的題目。

• 確保學生在課程開始前了解為什麼要設計”最懂你生理學”以及它將如何幫助它們學習和理解。在第0.0節「本學習資源在講什麼」涵蓋了這點，每位學生都應該在使用本資源前閱讀0.0章節。
• 在我們經驗中，如果學生了解資源的設計方式與可以協助他們學習與理解的原因，他們在使用方面會變得更有信心與輕鬆應對。

了解混合學習式的生理學

本學習資源的開發主要以混合式學習為主，然而，混合式學習往往離理想還有一大段。

最基本的原因是學生應該要學習的內容與他們在校外實際學習的內容有所脫節。將課程材料放入您的LMS並期待學生預習課程章節、科學論文，任何被動學習的動作，通常是不完全成功的。學生需要明確的指示關於學習內容和能夠主動學習的課程材料。

最懂你生理學可以如何幫助您

• 您可以從資源中選取學生應該學習的部分。
• 您可以根據需要修改內容，並凸顯您欲強調的課程材料。

在LT中編輯課程非常簡單，我們為您提供與我們創建課程相同的工具。希望您編輯與修改我們提供的材料成為更適合您的教材。

了解更多：如何在LT中快速輕鬆的編輯內容

• 在學習這些特定的部份時，學生須回答一系列的問題。他們知道這些問題及其答案涵蓋了您期望他們在課堂之前就掌握的基本知識。
• 學生可以以小組形式一起簽到，學生一起學習可以彼此相互學習。
• 如前所述，分析工具使您能夠追蹤學生在學習上所花費的時間。

這對我和ADInstruments團隊是一件很雀躍的事。我們相信，我們正在提供一種新的、原創的且有效的學習資源，它將幫助老師製作線上課程。

了解您的生理機制能將促進學生的學習和理解。透過對學生使用LT材料進行研究，我們知道這一點是正確的。在LT的混合式課程中發現，學生參與度提高，課程滿意度、通過率顯著增加、平均成績明顯增加。

如果我們可以以任何方式幫助您開發課程，請聯絡我們，並讓我們知道您和您的學生如何在新環境中進行管理。

By Professor Tony Macknight

ADInstruments 共同創辦人